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             宝宝第一个月
新生儿的分类
按妊娠周数（即胎龄）分类
足月儿是指胎龄满37周至不超过去42周（259-293天）的婴儿，如果胎龄不满37周（小于259天），称为早产儿，如果妊娠超过42周（294天以上），称为过期产儿。
按出生体重分类
正常体重儿是指出生体重在2500-4000克的新生儿。出生体重不足2500克的称为低出生体重儿，其中体重不足1500克的称为极低出生体重儿，如果出生体重超过4000克，则称为巨大儿。
按体重与胎龄关系分类
适于胎龄儿是指出生体重在相同胎龄平均体重的第10至第90百分们之间者，出生体重在相同胎龄平均体重的第10个百分位以下时称为小于胎龄儿，在第90个百分位以上则称为大于胎龄儿。此外，也将胎龄已足月小样儿。
各类新生儿发育特点
正常新生儿发育特点
身体发育特点
正常新生儿出生体重在2500-4000克之间，身长达到或超过45厘米，皮下脂肪丰满，皮肤红润，胎毛较少，头发呈丝样，头颅骨质硬，四肢活动活跃，哭声响亮，新生儿出生后有觅食、吸吮、伸舌、吞咽及拥抱等反射，给新生儿照射光可引起眼的反射，出生后3-7天的新生儿听觉逐渐增强，听见响声引起眨眼等动作。
生理发育特点
新生儿各个器官生理功能发育尚未完善，适应外界环境能力差，免疫系统发育不完善，抵抗疾病能力弱，容易患感染性疾病，此时喂养或护理不当容易患病，而且病情变化快，死亡率高。
早产儿发育特点
独特的外貌
体重大多在2500克以下，身长不到47厘米，哭声轻，肌张力低下，皮肤红嫩，胎毛多，耳壳软，乳晕不清，足底纹少，男婴睾丸未降或未全降，女婴大阴唇不能盖住小阴唇。
呼吸系统
呼吸中枢相对不成熟，呼吸不规则，常发生呼吸暂停。早产儿的肺发育不成熟，易发生肺透明膜病。有宫内窘迫史的早产儿，易发生吸入性肺炎。
消化系统
吞咽反射弱，容易呛奶，胃贲门括约肌松弛，胃容量小，易溢乳。早产儿易发生坏死性小肠炎，生理性黄疸较重，持续时间长，易引起核黄疸，另外，因肝功能不完善，易发生出血症。
神经系统
神经系统的功能和胎龄有密切关系，胎龄越小，反射越差。早产儿易发生缺氧，从而易导致缺氧缺血性脑病和颅内出血。
体温调节
体温调节功能更差，棕色脂肪少，基础代谢低，产热少，而体表面积相对大，皮下脂肪少，易散热，汗腺发育不成熟和缺乏寒冷发抖反应。因此，早产儿的体温易随环境温度变化而变化。
其他
早产儿酸碱调节功能差，易发生水、电解质紊乱和低血糖。此外，早产儿还易发生贫血和严重感染。
过期产儿发育特点
部分过期产儿的母体胎盘因功能正常，能给胎儿提供必要营养，使胎儿继续发育生长，呈“巨大儿”状。这种情况，在生产过程中易发生难产，从而导致各种产伤，窒息甚至出现颅内出血。
另一部分过期产儿的母体胎盘明显老化，功能减退，胎儿会发生营养障碍，出生后体重低，皮下脂肪少，皮肤干皱并有脱屑，指甲过长，外形瘦小，像“小老头”样，常合并有窒息，出生后成活率低。
新生儿身体发育
新生儿的呼吸
正常新生儿出生后立即开始呼吸，特点是以腹式呼吸为主，呼吸频率较快，正常新生儿每分钟呼吸35-45次，可以通过看婴儿腹部运动来数呼吸次数。
新生儿的小便
新生儿大多在生后第一天排尿，少数第二天才开始。第一天的尿量很少，有10-30毫升。随着哺乳摄入水分，孩子的尿量逐渐增加，每天可达10次以上，日总量可达100-300毫升，满月前后可达250-450毫升。
新生儿的大便
新生儿一般在出生12小时后开始排胎便，胎便呈黑绿色黏稠状。3-4天可排尽，吃奶之后，大便逐渐转成金黄色或浅黄色，喂牛奶的孩子每天大便1-2次，喂母奶的孩子大便次数稍多些，每天4-5次。若孩子出生后24小时尚未排胎便，应立即请医生检查，以排除消化道畸形。
新生儿的体温
新生儿体温不稳定，易受环境气温影响，出生后可因环境温度低而体温明显下降，可降至34-35度，12小时后会回升到36度。
新生儿的睡眠
刚出生的宝宝几乎大部分时间都处在睡眠状态，每天有18-22小时在睡眠，只有短时间清醒，正常的新生儿吃饱奶水之后会很快进入睡眠状态。待睡醒后接着吸吮乳汁，然后再睡，而且，年龄越小，睡眠时间就越长。
新生儿的皮肤
正常新生儿的皮肤柔嫩，皮肤呈玫瑰红色，出生时，新生儿皮肤表面覆盖一层灰白色的胎脂，具有保护皮肤、防止感染等作用。出生后数小时，胎脂开始逐渐被皮肤吸收，胎毛通常于出生后一周开始脱落，在生后的10-15天中，全身皮肤会呈现干燥，鱼鳞状纹路，以后会蜕皮。有的新生儿起初头上长有黑发，但不久就陆续脱落，这是正常的。
新生儿的脐带
胎儿出生后，脐带在离肚脐1-2厘米处被结扎并剪断，用碘酒和酒精消毒处理后盖上消毒纱布，其残端逐渐干燥，脐带一般在生后4-7天脱落，正常新生儿脐带脱落后，脐窝稍显湿润或有少许分泌物，用酒精或盐水清洁后，一周内便可干燥。
新生儿心理发育
新生儿的视觉
宝宝刚出生时，对光线就会有反应，但视力只有成人的1/30，视野只有45度左右，而且只能追视水平方向和眼前18-38厘米的人或物，新生儿偏爱注视较复杂的形状和曲线及鲜明的对比色。
新生儿的听觉
新生儿出生时就具有听觉，出生后前几天耳鼓腔内充满着黏性液体，妨碍了声音的传导。出生3-7天的宝宝听觉灵敏度也在逐渐提高，听到声音时能安静一下，停止啼哭，对较大声音能引起像是吓了一跳似的拥抱反射。
新生儿的皮肤感觉
皮肤感觉包括痛觉、触觉、温度觉等。
新生儿能区别出牛奶的温度，温度太高，太低他都会做出不愉快的反应，而对冷刺激要比热刺激反应明显，所以需要适当保暖。此时他的触觉具有高度敏感性，尤其是在眼、前额、口周围、手掌、足底等部位，触之即有反应，会做出眨眼、张口、缩回手足等动作，当你轻轻触摸他的小手时，他会紧紧地握住你的手。
新生儿的痛觉已经存在，但相对于触觉温度觉来说就不太敏感，尤其在躯干，腋下等部位。如在打针时发现孩子不哭，这表明孩子对痛觉反应迟钝。
新生儿的味觉和嗅觉
新生儿的味觉已经发育良好，尝到酸、甜、苦、辣、咸的味道时能以皱眉，伸舌或挣扎等表情来表示欢迎、厌恶、拒绝。新生儿对母乳的香味比较敏感，哺乳时闻到奶香味就会寻找母亲的乳头，甚至还能区分出自己的母亲与其他母亲的不同气味。
新生儿的运动
新生儿的运动大多无意识且不协调。接近满月的新生儿被抱起时，头部可维持极短的直立位时间，如果把他直立抱起，使他的小脚与床面接触时，他会把一条小腿伸直，另一条小腿抬起，当大人把手指或者玩具放入他的小掌心时，他会抓得紧紧的，绝不肯轻易松手。
新生儿的模仿能力
新生儿会看、能听、有嗅觉、味觉和灵敏的触觉，当新生儿处于安静觉醒状态时，如果母亲聚精会神地看着孩子，孩子也会目不转睛地望着妈妈，妈妈反复伸舌，孩子也会将舌头伸向嘴外，这说明新生儿具有奇妙的模仿能力。
新生儿的状态
新生儿所有行为活动分为6种意识状态。即深睡、浅睡、瞌睡、安静觉醒、活动觉醒及哭。新生儿在不同状态有不同的行为表现：
深睡：眼闭合，身体平静，呼吸规则。
浅睡：眼虽闭合，但面部表情丰富，有微笑，皱眉，撅嘴等，身体有少量自然活动，呼吸不规则。
瞌睡：眼可半张半闭，眼睑闪动，有不同程度的身体运动。
安静觉醒：眼睁开，显得机敏，活动少，对视、听刺激有反应。
活动觉醒：眼睁开，活动多，不易集中注意力。
哭：新生儿哭时四肢用力活动，眼可张或紧闭，脸有时变得很红。
新生儿的情绪、情感
新生儿常处于消极情绪中，出生后早期就可表现出情感的反应，如吃饱了就会很安静，饥饿或尿湿后就表现出不安或苦恼等。生后2周就能分出人的语言和其他声音，喜欢听有节律的声音，喜欢让妈妈抱着吃奶，听到母亲的心跳声，孩子就人有一种安全的感觉，母亲与孩子密切接触，语言交流会使孩子感到安慰、舒适和愉快。
新生儿的个性
新生儿的个性综合起来可分为活泼型、安静型和中间型。有的新生儿十分安静，睡眠时间很长，当饥饿时就会吃奶，吃完后又睡，可有的孩子有一点声音就会醒来，有时不饿也会不停地哭闹。
新生儿的神经反射
觅食反射
如果用手指轻触新生儿的面颊，他会把头转向你的手指并把口张开。
吸吮反射
只要在新生儿的口内放点东西，如成人的小指，他就会吸吮，并且吸吮的动作极其强烈，甚至在大人的手指或乳头等刺激已经移开后，吸吮动作仍会继续一段时间。
抓握反射
用手指或笔杆等物体按压新生儿的掌心，他会用手指紧握笔杆，甚至可以把自己的身体某一部位悬挂起来。
巴宾斯基反射
用手指在新生儿脚跟部轻轻划向足掌外侧，新生儿的脚会出现拇趾背屈，其余四趾呈扇形张开的现象。
步行反射
双手扶在新生儿双臂腋窝，使他处于直立状态，并让他的双脚接触坚实的表面（如桌面），新生儿会移动他的双腿，做出走路或迈步的动作。
爬行反射
当新生儿俯卧时会表现出“爬行反射”。
防御反射
新生儿在出生后头几天能对温度刺激或痛刺激产生泛化反应，即刺激一下，全身出现反应，当眼睛受到强光刺激时，即引起眨眼动作，舌根被搅动便引起呕吐动作，异物进入鼻腔会引起打喷嚏等。这些行为在心理学上统称为无条件防御反射。
拥抱反射
在新生儿仰卧位时，轻轻拉起他的双手，使他的身体慢慢抬高，当肩部略微离开床面时突然松开，他会出现两臂外展，伸直，继而内收，并向胸前屈曲，出现类似于拥抱的动作。
交叉伸腿反射
大人一只手按住新生儿的一侧膝关节，另一只手划一下该侧的足底，可见到新生儿的对侧下肢上缩，伸直，然后内收，触及受刺激的下肢或与之交叉。
新生儿特殊生理状态
新生儿生理性体重下降
新生儿一般在出生后2-3天会出现体重下降，3-4天达到最低点，以后逐渐回升，在出生后第7-10天体重应该恢复到出生时的重量。
这是由于出生后最初几天里新生儿睡得多，哺喂少，再加上大小便的排泄以及呼吸、皮肤出汗，会丢失较多的水分，便出现了体重下降，在正常情况下，体重下降程度不会超过出生体重的9%。如果发现新生儿体重下降的范围超出10%，或恢复过慢，父母需要仔细找找原因，考虑有无病态或喂养不当。
新生儿生理性黄疸
新生儿一般在出生后2-3天开始出现皮肤和巩膜发黄，4-6天最为明显，而后逐渐减轻，正常新生儿黄疸一般在生后7-10天内自然消退，早产儿可持续2-3周。如果新生儿精神、吃奶、体温均正常，大便不发白，小便不黄染尿布，生理性黄疸不需要治疗。
发生生理怀黄疸的原因是由于新生儿体内的红细胞数量相对较多，寿命短，破坏较多，产生的胆红素多，同时，新生儿肝脏功能不健全，处理胆红素的能力比较低，致使胆红素在血液内淤积，出现皮肤黄染。
新生儿“马牙”
在新生儿的牙龈上，有时会看到一些淡黄色凸起的米粒大小的颗粒，乍看起来像是长出的牙齿，但实际上它并不是牙齿，仅是牙齿的奠基者，这种现象俗称“板牙”或“马牙”，医学上叫上皮珠或黏液珠，“马牙”的出现不是异常现象，一般没有不适感，经2周左右可自行吸收或脱落，也不必治疗。
新生儿“螳螂嘴”
在每个新生儿口腔内，两侧颊部常有稍隆起的丰厚而又坚实的脂肪垫，民间俗称“螳螂嘴”，新生儿的“螳螂嘴”是正常现象，不需治疗，它将随着婴儿饮食（乳汁、软饭等）改变而逐渐消失。
新生宝宝“乳房肿大”
有些新生女婴出生后会出现乳房肿大，有时还可看到流出少量乳汁样的淡黄色液体，甚至有些男婴也会出现。
此现象大多出生后2-3天出现，一般过1-2周逐渐消失，个别可延迟到2-3个月，新生儿乳房肿大及泌乳都是暂时的生理现象，不必进行任何处理。
新生女婴的假月经
有些新生女婴，出生后一周内可出现大阴唇轻度肿胀，或阴道流血，流血量很少，一般可见少量的血性分泌物，常常持续1-2天，个别可长达3-5天。这种现象是特殊生理现象之一，并非病态，人们称为“新生儿假月经”，不需要进行特殊治疗。
新生儿脱水热
有的新生儿出生后第2-5天，体温突然升到38-40度，持续数小时，宝宝除烦躁不安及啼哭外，其他情况尚可，无感染中毒症状，另外，可有体重下降，前囟稍凹陷，口唇黏膜干燥，皮肤弹性较差，尿量减少等表现，查体及实验室检查未发现其他疾病，这种现象称及为新生儿脱水热，是一种新生儿的特殊生理状态。
新生儿正常生理现象
眼睛斜视
其实是“生理性远视”造成的，通常在2-4周以后就可恢复正常。如果3个月后宝宝仍旧斜视，应及时去医院就诊。
短暂的窒息
有时会有10秒钟左右的“窒息”，不过，6个月后就会正常起来。
分叉的舌头
宝宝的小舌头伸出来时，舌尖看起来像是从中间分了叉一样。大约在周岁之前这种现象就会消失，舌尖会向前生长。甚至有些足
弯曲的手脚
刚出生的宝宝手脚看起来有些弯曲，甚至有些足内翻或弓形腿，2个月后就会舒展开来。看见宝宝的平足也不必慌张，4-6岁左右就会发育完全的。
蜕皮的皮肤
在宝宝刚出生的几天，手心和脚底部都会蜕皮，这种现象一般2-3天就会消失，头部也会有蜕皮现象。
软软的耳朵
刚出生的宝宝耳朵很软，有时甚至可以软到不可思议的程度，一般几周后就会逐渐变硬。
突出的肚脐
刚出生宝宝，在靠近肚脐处有个小小的凸起，一般在1年之内会消失，脐带在宝宝出生后7-14天就会脱落。正常脱落后，妈妈可在宝宝的脐窝内涂些消毒水。
            宝宝第二个月
体格发育
2个月的婴儿体重每周增加180-200克，身长1个月内增长3-3.5厘米，满2个月时体重几乎是出生时的近一倍，2个月婴儿的头围较出生时增长了5.2厘米，显然超出了应增长的平均值(1.5-2厘米).宝宝出生时胸围较头围小，但胸围增长速率较头围快，到2个月时两者的测量值已基本持平，但胸围在个体间的标准差较头围大。
视觉发育
2个月的宝宝已经能够调节眼睛的焦距，两只眼睛能够共同看一个物体，他的目光也开始逐步固定，集中，主要是集中在活动的物体上和颜色发亮以及立体的物体上，集中的时间越来越长，满2个月时，宝宝已经能够较好地用眼睛注视周围的一切。
听觉发育
2个月的宝宝听觉敏感性明显增强，喜欢听悦耳的声音，说话的声音和其他的一些响声，他对人的声音很感兴趣，能分辨出声音的高低，能听出母亲及其他经常照顾他的人的声音。
味觉发育
2个月的宝宝对味觉更敏感，如果给吃母乳的宝宝喝牛奶，他会拒绝食用。同样，父母在给宝宝喂水时要注意，从宝宝出生起就应该给宝宝喂白开水，如果一开始就喂糖水，以后宝宝就会拒绝喂喝白开水。
情绪
2个月的宝宝在高兴时，会用一系列的反应表示自己的快乐。他的脸上会出现笑容、会发出“咯咯”的声音，两只小手向上举、两脚来回蹬。
注意
2个月的宝宝可以有短暂的注意，注意人的脸，注意色彩鲜艳的东西，注意发出声响的东西，注意自己的小手。
动作发育
宝宝仰卧时，大人稍拉他的手，头可以自己稍用力，他的双手从握拳姿势逐渐松开，如果给他小玩具，他可无意识地抓握片刻，要给他喂奶时，他会立即做出吸吮动作，会用小脚踢东西，俯卧时可抬头片刻，垂直位时稍能抬起头来，但不平衡。
语言发育
在有人逗他时，宝宝会发笑，并能发出“啊”“呀”的语声，如发起脾气来，哭声也会比平常大得多。
睡眠
2个月的宝宝睡眠较1个月的宝宝要短些，一般在18小时左右，白天宝宝一般睡觉3-4次，每次睡1.5-2小时左右，夜晚睡10-12小时，白天睡醒一觉后可持续活动1.5-2小时。
            宝宝第三个月
体格发育
这个时期的体重与出生时相比增加了1倍，身长较出生时增长了约1/4，头围增长相对较胸围较慢，此时，胸围的实际值开始达到或超过头围。
视觉发育
3个月宝宝的视觉更加灵敏，注视范围可以达到180度，可以转头看周围活动着的物体，视线也能从一个物体转移到另外一个物体。这时候的宝宝已经具备了初步的分辨颜色的能力，看到红、黄两种颜色的玩具能够很快做出反应，但是，宝宝对于粉红、草绿、蓝灰色等混合颜色反应较慢。
听觉发育
3个月的宝宝在听到声响能迅速将头转向声源，已经可以辨别出几种不同的声音，这时的宝宝比较喜欢听轻快柔和的乐曲，吵架声，哄逗声会导致孩子出现不安，厌恶或喜悦的表情。
情绪
3个月的宝宝明显地比以前爱笑了，当他看见母亲时，脸上会露出微笑，并且还会高兴得手舞足蹈，当他吃饱喝足的时候，会独自在一旁哼哼作响，显得非常满足。
注意
3个月的宝宝对颜色鲜艳或是活动着的物体能够集中注意几秒钟，对于经常接触的人有了初步的记忆，对母亲和照顾他比较多的人给予更多的微笑。
动作发育
头能够随意转来转去。眼睛随着头的转动而左顾右盼，俯卧抬头45度，竖抱头稳定，会把双手放在眼前观看和玩耍，扶着腋下把宝宝竖起来时，仍会出现踏步反射。
语言发育
3个月的宝宝在语言上有了一定的发展，逗他时会非常高兴，并发出欢快的笑声，当看到妈妈时，脸上会露出甜甜的微笑，嘴里还会不断地发出咿呀的学语声。
睡眠
3个月的宝宝每日睡眠17-18小时，白天睡3次，每次2-2.5小时，夜里可睡10个小时左右。
            宝宝第四个月
体格发育
宝宝的身长和体重增长速度开始稍缓于前3个月，头围的增加速度开始较胸围的增加速度减慢，胸围的实际值已开始超出头围的实际值，开始流涎，个别孩子已长出1-2颗门牙。
视觉发育
4个月的宝宝可以看到4-7米远的距离，他的眼球能上下左右移动，能够注意一些小东西，如桌上的小点心，当他看见母亲时，眼睛会紧跟着母亲的身影移动，这时候的宝宝喜欢看红颜色的东西。
听觉发育
4个月的宝宝对强弱不同的声音能做出不同的反应，他的听力此时已和成人差不多了，他还能分辨出父母及熟悉的人的声音，在听音乐方面，他不仅能听出音乐的节拍，而且能听出调子。
情绪
4个月的宝宝听到母亲或熟悉的人说话的声音就高兴，不仅仅是微笑，有时还会大声笑。
记忆力
4个月的宝宝已经能够识别经常玩的玩具，能区别亲人和陌生人。
动作发育
做动作的姿势较前熟练了，而且能够呈对称性，头能稳稳地直立起来，俯卧时，能把头抬起并和肩胛成90度角。拿东西时，拇指较前灵活了，扶立时两腿能支撑着身体。
语言发育
这个时期的孩子在语言发育和情感交流上进步较快，高兴时，会大声笑，清脆悦耳，当有人与他讲话时，他会发出咯咯咕咕的声音，好像在跟你对话，此时孩子的唾液腺正在发育，经常有口水流出嘴外，还出现把手指放在嘴里吮吸的毛病。
睡眠
每日睡16-17小时，白天睡3次，每次睡2-2.5小时,夜间睡眠10小时左右。
             宝宝第五个月
体格发育
5个月宝宝的身长较上个月增加1.5-2厘米,体重较上个月增加550-650克,头围较上个月平均增长0.6-0.8厘米,宝宝胸围较上个月平均增长0.7-0.8厘米.,口水流得更多了,在微笑时垂涎不断,少数婴儿在第5个月有乳门牙萌出.
视觉发育
5个月的宝宝视觉又有了进一步的发展,眼睛能随着活动的玩具移动,会用目光追随掉落的玩具,这时候的宝宝看见东西就想去抓,眼手动作比较协调,还可以注意到远距离的物体,如街上的车和行人等.
听觉发育
5个月的宝宝听觉更加灵敏,对许多声音都能做出反应,能够很熟练地分辨出亲人的声音,根据声音能很快地找到爸爸妈妈,虽然听不懂歌词,但他喜欢听歌曲的声音和节奏.
视觉与听觉已建立联系,听到声音会用眼睛去寻找声源,视觉与手的动作也协调起来了,能按视线方向有目的地抓物.
动作发育
可以由仰卧变为俯卧,逐渐能围坐,蹬跳,扶着可直立,会用一只手够自己想要的玩具,并能抓住玩具,有的能将小脚丫放进自己的嘴里,双手能抱住奶瓶,拿玩具已很准确.
情绪
5个月的宝宝已经能够随自己的需要是否得到满足而产生和表现喜、怒、哀、乐。会用表情来表达自己内心的想法，能区别亲人的声音，能识别熟人和陌生人，对陌生人做出躲避的姿态。
记忆力
5个月的宝宝记忆力逐渐增强，知道去寻找掉到地上的玩具，不过当新的玩具出现在他眼前时，他会很快忘掉刚才正在玩的玩具。
语言发育
婴儿在5个月左右能发出一些连续音节，有些类似于词的发音，如ba-ba-ba与“爸爸”这个词的词音相似。
睡眠
每天睡15-16小时，夜间睡10个小时，白天睡2-3觉，每次睡2-2.5小时,白天活动持续时间延长到2-2.5小时.
             宝宝第六个月
体格发育
体重的增加比以前缓慢些了,体重已是出生时的两倍多,有的婴儿乳牙开始萌出.
视觉发育
6个月的宝宝对周围的事物表现出极大的兴趣,他能用眼睛注视周围更多的人和物,甚至对一些细小的物品都能引起关注.
听觉发育
6个月的宝宝可以集中听力,他不仅能分辨出声音的方向,.还能寻找声音的来源,这时候的宝宝非常喜欢听音乐.
情绪
6个月的宝宝情绪变化明显,当他高兴的时候,会“手舞足蹈”，嘴里还不时发出哼哼声，当他不满意的时候，会大哭大闹，发脾气，不过，当他发脾气的时候，只要拿一个他喜欢的玩具，他又会重新变得高兴起来。
记忆力
6个月的宝宝已经能够区别亲人和陌生人，看见看护自己的人会高兴，但当他见到陌生人的时候，会显得很紧张或恐惧，有时甚至会“哇哇”大哭，这也就是我们通常所说的“认生”，这种情况一般在持续2-3个月后会逐渐好转。
动作发育
能熟练翻身，如果扶着他，能够站得很直，并且喜欢在扶立时跳跃，把玩具等物品放在孩子面前，他会伸手去拿，并塞入自己口中，开始会坐，但还坐不太好。
语言发育
6个月孩子的听力比以前更加灵敏了，能分辨不同的声音，并学着发声。宝宝可以运用诸如“ee”“ay”“ey”等元音和m、n、b、sh、f、d、l等辅音。会改变音量，音调，语速，并可运用语音来表达高兴、舒服、愉快、不高兴和不舒服等情绪。
睡眠
6个月婴儿每天需睡15-16小时，一般白天要睡3次，每次1.5-2小时,夜间睡10小时左右。
             宝宝第七至九个月
体格发育
宝宝每周体重增加80-100克，后半年平均每月身高增加1-1.5厘米，7-9个月的婴儿头部发育仍处于快速时期，每月头围平均增长0.5厘米，在此期间，大部分孩子已经开始出牙。
视觉发育
6个月以后，两眼可以对准焦点，孩子会调整自己的姿势，以便能够看清楚想要看的东西。8个月大时，对于眼前突然消失的东西，会出现寻物的反应，特别喜欢用视线来追踪眼前的物体，眼、手协调也较为顺利，8个月以后，宝宝能够用眼睛辨识亲人了，这个时候的宝宝积极运用全身的感觉器官如视觉、听觉，尤其是触觉去认识世界。
听觉发育
听觉越来越敏感，能够追踪声音，并能转头寻找声音。
情绪
与孩子十分友善地谈话，他会很高兴，如果你训斥他，他会哭。这说明7个月的孩子已经开始能理解别人的感情了，8个月时如果把他喜欢的玩具拿走，他会哭闹，对新鲜的事情会引起惊奇和兴奋，9个月时大人和他说再见，他会摇摇头，玩得高兴时，他会咯咯地笑，并且手舞足蹈，表现出非常欢快活泼的表情。
记忆力
8-9个月的婴儿开始有记忆力了，但只能记一些简单的东西，如大人讲话或动作反复几次后，孩子就会期待着下一个动作或语言，也就是说，他已经记住或理解了前面的动作和语言，孩子的模仿能力也开始产生了，如妈妈做某个动作，他马上也能模仿着做同样的动作，这种模仿对人类学习东西非常重要，这是一种飞跃。
动作发育
7个月的婴儿各种动作开始有意向性，会用一只手去拿东西，会将玩具从一只手传递到另一只手，会敲打玩具或摇小铃铛，不用人扶能独立坐几分钟，8个月的孩子不仅会独立坐。而且能从坐位变为躺下，扶着床栏杆站立，并能由立位变为坐下，俯卧时用手和膝趴着能挺起身来，会拍手，会用手挑选自己喜欢的玩具，但常咬玩具玩，会独自吃饼干，9个月婴儿能够坐得很稳，能由卧位坐起而后再躺下，能够灵活地前、后爬，能扶着床栏杆站着并沿床栏行走，会抱娃娃、拍娃娃、模仿成人的动作，双手会灵活地敲积木，会把一块积木搭在另一块上，或用瓶盖去盖瓶口。
语言发育
7个月的婴儿能发出各种单音节的音，会对他的玩具说话，8个月能模仿大人发出单音节词，有的孩子已经会发出双音节“妈妈”了，9个月能模仿发出双音节，“爸爸”“妈妈”等。
睡眠
7个月孩子每天仍需要睡15-16小时，白天睡2-3次。8个月的孩子每天睡14-16小时，白天可以只睡两次，每次2小时左右，夜间睡10小时左右，9个月孩子的睡眠和8个月差不多，每天需睡12-16小时，白天睡两次。
            宝宝第十至十二个月
体格发育
10-12个月是婴儿期的最后三个月，到1岁时体重达到出生时的3倍，身长是出生时的一倍半，头围约46厘米，胸围与头围相等或略大，前囟逐渐缩小，脊柱基本形成第三个弯曲，大部分孩子这时已萌出8颗牙。
视听发育
8个月以后，宝宝能够用眼睛辨识亲人了。这个时候的宝宝积极运用全身的感觉器官，如视觉、听觉，尤其是多用触觉去认识世界。到1岁时，视力约为0.2
10-12个月时，开始懂成人发出的单词，并开始模仿成人发音。
情绪
已开始理解成人的肯定(赞扬)和否定(制止),并能作出相应的反应。此外，此年龄的婴儿能准确地表示愤怒、害怕、嫉妒、焦急、同情等情感，能用手势表示简单的需要。
注意力
宝宝的注意力有所发展，能集中注意2-3分钟，对于感兴趣的物体能进行认真观察。
记忆力
此时，他的记忆力进一步发展，记忆时间延长，能记住一些事情，能记住常玩的玩具玩法，能记住吃饭和睡觉的地方，他还能找到被藏起来的物品。
动作发育
独坐的时间更长了，坐立更稳了，爬行灵活，既可后退也会前行，而且学会用四肢支撑爬行，扶站很稳，发育好的孩子会独站甚至会走几步，手指动作更灵活，会用手指拿东西吃，但用匙吃东西时还需要帮助。
语言发育
开始学说话，会说一些简单的词，发育早的孩子大约在10个月开始说话，迟的大约要到1岁半左右才开始，差距较大。
睡眠
10-12个月的宝宝每日睡眠13-15小时，睡眠个体差异较大，有的婴儿需要较长时间睡眠，有的则睡眠少一些。
           宝宝1-2岁
体格发育
初学走路的孩子容貌改变比身高体重变化大很多，外表不再是圆胖，矮小，各部分的比例关系向成人的特点发展，1岁以后幼儿的体重增长速度比婴儿期减慢，孩子的身高有了很大的增长，在第二年期间，宝宝的头部生长也会特别慢，尽管一年内头围有可能只增加2.5厘米，但到2岁时，他的头围将达到其成年时的90%，前囟已闭合，满周岁时，一般长出8颗门牙（上下各4颗），等到1岁半至2岁时，上下就各有8颗牙了。
动作发育
学会了许多新的随意动作，如独立行走，跑，上楼梯等，手的动作变得更精巧，2岁能拿小匙吃饭。
感觉发育
在视觉的参与下，手眼协调活动更精确了，能更好地辨别物体的各种不同特性，如大小，形状，轻重，软硬等,开始能正确地辨别基本色（红、黄、蓝、绿)，但对混合色（紫、橙）或色度不同的颜色（粉红、深红等）辨别不清，且不能把颜色名称结合起来，听觉感受不断增加，特别是由于言语的发展，幼儿可辨别词调，如音调，音强等。
语言发育
婴儿1岁时能掌握10-20个词，以后逐渐发展到能掌握50个或更多的词汇，2岁幼儿所掌握的语言越来越丰富，能记住200个单词，能认得4种画片，对于物品的名称，父母的教导,叙述性的语言都能记忆，能进行简单的会话。
注意力
1-2岁幼儿的注意力不能维持较长时间这是正常的，这时期幼儿的大脑发育还不够成熟，兴奋和抑制过程不能平衡，兴奋性较高，容易受外界影响，注意力不集中，不能稳定较长时间干一件事，另一方面，这个年龄段的孩子，特点就是多动，他愿意集中的时间一般只是3-5分钟，如果经过训练或在游戏活动中，注意力可集中长达30分钟左右。
记忆力
记忆从婴儿时期就开始了，到了幼儿早期，无意记忆又有了进一步的发展，这时期的幼儿能记住自己东西所在的位置，记住许多物体的名称，周围小朋友的名字，还能记住几句儿歌，以婴儿期相比，记忆的保持时间明显加长，记忆能保持几个月，记忆的对象和内容也增多了。
情绪和情感
特点是易变，极易受外界刺激的影响，冲动，外露。
睡眠
14-15个月幼儿每天的睡眠时间仍是14-15小时，18个月时睡眠为13-14小时，白天睡两次，1.5-2小时，以后渐减少。
             宝宝2-3岁
体格发育
与上一年相比，宝宝的体重增长了2千克左右，但身高却增加了7厘米左右，头部的发育速度开始减慢，四肢和躯干长得更长，头和身体的比例更趋向成人。孩子长到2岁半时，乳牙基本长齐。
动作发育
逐渐学会随意行走，2岁以后能跑、跳、爬、越过小障碍物，单独上、下楼梯。到了3岁时，还学会了独脚跳等比较复杂的动作，与此同时，手的精细动作也发展起来，已经能参加基本的生活活动，如吃饭，穿衣，拿玩具和一些模仿性游戏。
感觉发育
能分清各种基本颜色,如红、黄、蓝、绿，而且能判断圆形、三角形、正方形等，还能判断椭圆、长方形、菱形、多角形等复杂的几何图形，词音的辨别上更加准确，这为语言发展创造了条件。
语言发育
2岁的儿童能背诵简单的儿歌，到了3岁，已经能说简单的句子和某些复合句，甚至会看图讲故事，唱儿歌等。
注意力
2岁幼儿的注意力一般10-20分钟，2岁半10-20分钟，到了3岁时间会更长一点，他们能较长时间地注视一个事物，自己也能独自玩较长的时间。
记忆力
2岁以后的记忆力有了明显的进步，他已能再认相隔几十天或几个月的事物，还能表现出较好的回忆，并且能回想起相隔一个月甚至更长时间的事物或物体。
情绪和情感
其情绪是变化无常的，而且可以在短时间内发生很大变化，如刚才还哭，而马上又笑了。
睡眠
每日睡12-13小时，白天1次，2-2.5小时，夜间10小时。
             宝宝3-6岁
体格发育
体格发育速度减慢，达到稳步增长，体重每年增长约2千克，身高的增长速度较体重相对快些，身高每年5-7厘米，头部增长逐渐减慢，头围每年增加小于1厘米，四肢增长较躯干迅速，淋巴组织发育加快，脊柱发育趋于成熟，乳牙开始脱落，恒牙开始萌出。4-6岁是儿童视觉发育的关键时期，是预防眼病和治疗视力异常的最好时机。
动作发育
动作协调，精细动作趋于成熟，活动范围加大，社会交往增多。
语言发育
学龄前是完整的口头语言发展的关键时期，也是连贯性语言逐步发展的时期，孩子4岁能说很多话，5岁说的话已接近成人，但思维尚未发育完善，不能把复杂的事物表达出来，在满6岁以后，能初步掌握一些简单的书面语言，具有认识字母，会拼音，会辨四声，会写字的能力。
注意力
4岁幼儿能集中注意力10分钟左右，5-6岁幼儿能达到15分钟左右。这时的孩子无意注意高度发展，因此注意力易转移，有意注意也逐步形成，开始独立组织，控制自己的注意力，在教育的影响下，有意识的识记和追忆能力逐步发展，能运用一些识记方法，记忆的持久性也进一步发展，但精确性不足。
理解力和想象力
这时孩子能更好地分析，综合外界事物，能更好地控制和调节自己的行为，所以能接受成人的教育，改正一些不正确的语言和行为。这个阶段孩子的活动范围已很广阔，喜欢和小朋友们一起玩耍，好奇，爱问，是增长知识的好时机，抽象逻辑思维和数的概念都开始有一定的发展，想象力也进一步发展，但以无意想象为主，道德感，美感，理智感等在正确的教育下也发展起来，意志也有一定的发展，如自觉性，坚持性，自制力等。
情绪
此期儿童的情绪易激动，不稳定，情感也具有易变性和富有冲动性，到学龄前晚期，情绪的冲动性逐渐减少，自我调节情绪的能力逐渐增强，情感的稳定性和有意性才逐步增长，并能有意地控制自己情感，但也有一些不良情感，如妒嫉，虚荣心等。孩子的个性初步形成，儿童心理活动的独立性和目的性逐步增长，初步形成较稳定，较经常的心理特征。
性格
最突出的特点是活泼好动，好奇心强，好提问题，易冲动，自制力差，易受暗示，模仿性强。
睡眠
随着神经系统的发育，兴奋过程也比以前进一步增强，儿童每天醒着的时间，比以前相对增加，7岁儿童每天睡11个小时就足够了，这使儿童有更充足的时间参加游戏，学习实践活动。